Fleurs des Villes, Fleurs des Champs :

Comédie musicale.

Commande de l’Ecole de l’Arbresle (69). Réalisation d’une comédie musicale avec création du livret par les CM2 en classe. Spectacle donné le mardi 24 mai 2011 à la salle Claude Terrasse.
Stéphanie Louisgrand-Lesne et Evelyne Lagardette préparent les enfants.
Le jour du spectacle accompagnemen au piano par Stéphanie Louisgrand-Lesne et direction des choeurs Evelyne Lagardette.

 

Cahier des charges

  • Réaliser sur 8 semaines une comédie musicale mettant en scène les classes de l’école maternelle et de l’école primaire : soit 7 classes et environ 150 enfants de 3 à 10 ans.
  • Choisir des chansons sur le thème du jardin. Trois chansons ont déjà été apprises par les enfants.
  • Faire en sorte de mélanger théâtre, danse et activités musicales. Mise en scène très allégée, avec seulement quelques récitants, choisis dans les grandes classes.
  • Les enfants seront regroupés en trois groupes pour des cours de 3/4 d’heure : les maternelles, les CP-CE1, les CM. 6 séances d’apprentissage, plus deux répétitions sur scène.
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Réalisation

Rôle d’Avant l’Aurore

  • Deux chansons par groupe d’enfants, plus une chanson commune pour tous ont été choisies. Des intermèdes instrumentaux seront rajoutés quand le livret aura été écrit.
  • Chaque séance suit à peu près le même plan : échauffement corporel et concentration, échauffement vocal, travail sur un nouveau chant, travail de mise en espace. Séances réalisées par Stéphanie Lesne-Louisgrand, intervenante en milieu scolaire, et Evelyne Lagardette, chanteuse lyrique.
  • Le jour du spectacle, Stéphanie Louisgrand-Lesne accompagnera les enfants au piano, Evelyne Lagardette dirigera les choeurs.

Rôle des institutrices

  • Les institutrices ont pour mission de faire répéter les enfants dans le courant de la semaine pour leur permettre une meilleure assimilation des chants et des danses.
  • Les enfants de CM écrivent  le livret  sous la direction de leur institutrice, à partir des chants choisis par les intervenantes. A eux de trouver l’histoire, et d’écrire les dialogues.
  • Les décors et costumes seront confiés aux classes, à réaliser en cours de travaux manuels et dessin.
  • Le jour J, elles gèreront les enfants en coulisse, ainsi que les entrées.
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Livret Fleurs des Villes, Fleurs des Champs