Fleurs des Villes, Fleurs des Champs

Comédie musicale

Commande de l’Ecole de l’Arbresle (69). Réalisation d’une comédie musicale avec création du livret par les CM2 en classe. Spectacle donné le mardi 24 mai 2011 à la salle Claude Terrasse.
Stéphanie Louisgrand-Lesne et Evelyne Lagardette préparent les enfants.
Le jour du spectacle accompagnemen au piano par Stéphanie Louisgrand-Lesne et direction des choeurs Evelyne Lagardette.

Cahier des charges

  • Réaliser sur 8 semaines une comédie musicale mettant en scène les classes de l’école maternelle et de l’école primaire : soit 7 classes et environ 150 enfants de 3 à 10 ans.
  • Choisir des chansons sur le thème du jardin. Trois chansons ont déjà été apprises par les enfants.
  • Faire en sorte de mélanger théâtre, danse et activités musicales. Mise en scène très allégée, avec seulement quelques récitants, choisis dans les grandes classes.
  • Les enfants seront regroupés en trois groupes pour des cours de 3/4 d’heure : les maternelles, les CP-CE1, les CM. 6 séances d’apprentissage, plus deux répétitions sur scène.
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fleurs des villes

Réalisation

Rôle d’Avant l’Aurore

  • Deux chansons par groupe d’enfants, plus une chanson commune pour tous ont été choisies. Des intermèdes instrumentaux seront rajoutés quand le livret aura été écrit.
  • Chaque séance suit à peu près le même plan : échauffement corporel et concentration, échauffement vocal, travail sur un nouveau chant, travail de mise en espace. Séances réalisées par Stéphanie Lesne-Louisgrand, intervenante en milieu scolaire, et Evelyne Lagardette, chanteuse lyrique.
  • Le jour du spectacle, Stéphanie Louisgrand-Lesne accompagnera les enfants au piano, Evelyne Lagardette dirigera les choeurs.

Rôle des institutrices

  • Les institutrices ont pour mission de faire répéter les enfants dans le courant de la semaine pour leur permettre une meilleure assimilation des chants et des danses.
  • Les enfants de CM écrivent  le livret  sous la direction de leur institutrice, à partir des chants choisis par les intervenantes. A eux de trouver l’histoire, et d’écrire les dialogues.
  • Les décors et costumes seront confiés aux classes, à réaliser en cours de travaux manuels et dessin.
  • Le jour J, elles gèreront les enfants en coulisse, ainsi que les entrées.
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Livret Fleurs des Villes, Fleurs des Champs

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